初中考不上高中怎么办 第16页
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中高职贯通三二分段中高职的高职录取的条件有哪些？
“三二分段班”学生中职学段毕业后，符合以下所有条件和其他相关要求的，可被对口高校对口专业录取：1.符合有关高校录取所在年度广东省普通高考报名条件；2.转段考核成绩符合省教育厅有关文件和有关高校招生方案、招生章程、转段考核工作方案等相关要求；3.在中职学段毕业时，取得中等职业教育毕业学历证书；4.如有关高校对职业资格证书有明确要求，在中职学段第五学期前取得相应证书；职业资格证书一般包括以下证书：（1）广东省教育考试院颁发的专业技能课程等级证书；（2）国家职业资格技能等级证书；（3）省级（含）以上行政部门及其授权的省级...
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中高职贯通三二分段中高职如何进行转段考核？
转段考核以过程考核为主，转段考核总成绩由中职学段前两年若干门文化基础课和专业核心技能课程成绩组成。课程考试实行教考分离，由有关高校组织命题，对口中职学校在该课程学习结束时，采取笔试、认定、实操、面试等多种形式组织开展。考试成绩及时通知学生本人，并报对口高校备案。高校在中职新生入学一个月内，会同中职学校将转段考核工作方案（含高职学段招生对象条件、转段工作要求等）面向学生公开并做好解读说明工作，让学生签收存照。...
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中高职贯通三二分段中高职如何衔接？
录取的初中毕业生以“三二分段班”的名义单独编班，先在中职学校就读3年，转段考核通过并符合相关要求的，可被对口高校对应专业录取；其中，符合省教育厅规定的专业，高职学段2年的教学工作可放在有关中职学校进行。...
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中高职贯通三二分段招生如何报考？
学生可以在当地市招生办组织的“中考”志愿中填报有关学校。中职学段招生实行“依据初中学业水平考试成绩为依据、结合综合素质评价、择优录取”的招生办法。中职学校以初中学业水平考试成绩为依据、结合初中学生综合素质评价，严格按照省教育厅批准的招生计划，面向应届初中毕业生择优录取。除特殊专业外，中职学校不得再单独组织考试。...
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中高职贯通三二分段招生如何开展培养工作？
答：有关高校和中职学校，联合行业企业，共同制定五年一体化人才培养方案。...
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中高职贯通三二分段招生招生的对象有哪些？
中职学段招生对象为广东户籍或符合各地以上市“中考”报名条件的外省户籍应届初中毕业生。高职学段招生对象为在被对应中职学校录取并在三二分段招生专业“三二分段班”就读、具有正式学籍和符合高校录取所在年度广东省普通高考报名条件的学生。...
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广州市幼儿师范学校-广州公办技工-国家级重点中职学校-1+X证书
作为教育部第三批“1+X”幼儿照护职业技能等级证书试点院校， 积极开展 幼儿保育专业书证融通途径探索。 2021 学年针对 2020 级 2 个早教班 105 名学生开设 1+X 证书培训课程， 探索课证融通课程体系构建， 并广泛宣传、有效开展培训课程及考前集训。学生学习积极性高，学习效果良好。 12 月组织 100 名学生参加幼儿照护证书考试， 中级考证通过率为 100%，较 2020 学年提升了 6.7%；初 级通过率为 99%，较 2020 学年提升 51%，圆满完成本年度考核任务。同时，积极推进...
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广州市幼儿师范学校-广州公办技工-国家级重点中职学校
2022 届毕业生 1178 人，其中直接就业人数 25 人，直接就业率为 2.12% 对 口就业率为 89.89%。升学人数为 1152 人，升学率为 97.79%，与 2020 年相比毕 业生升学率有所提升，选择继续升学提升学历的人数逐年提高。 2021 届毕业生首次就业起薪点平均 2658 元， 比 2020 届毕业生起薪点有所下降。2022 届相比 2021 届， 学前教育专业就业率上升 5.26%；舞蹈专业，就业率为 6.45%。社会文化艺术音乐专业则两年均无就业学生。通过对比， 2022 届学生升学比例...
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广州市幼儿师范学校-广州公办技工-国家级重点中职学校
广州市幼儿师范学校直属广州市教育局， 是一所培养幼儿师资和艺术类人才 的全日制公立省级重点中等职业学校， 也是省、市学前教育职后培训基地。学校 从 1911 年广州西关慈爱幼稚师范学校到 1956 年独立建校至今，具有 111 年办 学历史。根植于百年幼儿教育沃土， 秉承“求实 ·进取 ·为师风范”校训， 铸造 “乐教扬才 ·爱育未来”品牌精神， 以“做最好的自己”为育人宗旨， 坚持党建 引航学校发展，抓实“立德树人”根本任务，立足于培养高素质学前教育师资， 培养“...
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广州市信息技术职业学校-广州公办技工-国家级重点中职学校-1+X证书
积极参加“1+X” 证书制度试点工作深化“书证融通”教育教学改革，加强专业建设与1+X 证书制度试点 的融合贯通，推进“1”和“X”的有机衔接，深入开展教师、教材、教法“三教改革”。2021年参与试点的证书数、考核任务人数、专业覆盖面均有大幅提高。学校试点工作机制健全，证书融入到专业人才培养方案，书证融通、 课证融通落实到位；积极组织教师参加培训，组织学生开展培训考核，项 目经费保障到位；学生通过课证融通，考核内容的培训与课程教学同步开展，培训学生完成率100%;虽受疫情及平台关闭等影响，考核任务完成情...